Persönlichkeitstests
Wir bieten verschiedene Persönlichkeitstests für Erwachsene, Kinder und Jugendliche an.
Tests für Kinder und Jugendliche
JTCI
Der JTCI - Junior Temperament and Charakter Inventar stellt einen Test zur Erfassung der Persönlichkeit vom Kindergartenalter bis zum Jugendalter nach Cloningers biopsychosozialem Persönlichkeitsmodell dar.
Der Test unterscheidet »Temperament« und »Charakter« als zwei grundlegende Aspekte von Persönlichkeit. Dabei wird der Persönlichkeitsbereich »Temperament« durch die vier eigenständigen Skalen Neugierverhalten (NV), Schadensvermeidung (SV), Belohnungsabhängigkeit (BA) und Beharrungsvermögen (BV) erfasst. Der Persönlichkeitsbereich »Charakter« dagegen setzt sich aus den drei eigenständigen Skalen Selbstlenkungsfähigkeit (SL), Kooperativität (KO) und Selbsttranszendenz (ST) zusammen.
Für Hochbegabte nutzen wir diesen Test im Rahmen unserer Schul- und Erziehungsberatung.
HANES -KJ - Persönlichkeitstest für Kinder und Jugendliche von 8 bis 16 Jahren. Wir verwenden den Test in der Erziehungs- und Berufsberatung.
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Tests für Erwachsene
Golden Profiler of Personality
Der Golden Profiler of Personality (GPOP) ist ein in derPersonal- und Organisationsentwicklung eingesetzter Test zur Erfassung der Persönlichkeitsstruktur eines Menschen. Er basiert auf dem Golden Personality Type Profiler des Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlers John P. Golden.
Der Fragebogen wird an vielen Hochschulen im deutschsprachigen Raum zur Studienberatung eingesetzt, an einigen Universitäten auch in Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen. In der Schweiz ist der GPOP für die Berufsberatung als zugelassenes Verfahren gelistet.
Er funktioniert per Selbstbeschreibung der Probanden. Ziel des Tests ist es, die Persönlichkeit des Probanden typologisch weitgehend zu erfassen, um im Anschluss z. B. Handlungsoptionen für dessen Berufswahl aufzeigen zu können. Der Golden Profiler of Personality basiert auf der Persönlichkeitstheorie des Schweizer Psychologen Carl Gustav Jung.
Im Eulenhaus setzen wir diesen Test insbesondere ein, um unseren hochbegabten Klienten Aufschluss zu geben über
- ihren bevorzugten Kommunikationsstil
- motivierende bzw. demotivierende Faktoren
- ihren Beitrag im Team
- ihren persönlicher Lernstil
